Daniel Jonietz

Über mich

• Lehrer für Informatik und Mathematik am Burggymnasium Kaiserslautern
• Lehrbeauftragter Fachleiter für Informatik am Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien Kaiserslautern
• Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Technischen Universität Kaiserslautern, Fachbereich Informatik, AG Integrierte Kommunikationssysteme.

• Tutor für das Technologiemodul im postgradualen Studiengang "E-Commerce & -Business" und in der ECB-Vertiefung des Studiengangs "Ökonomie und Management" am Zentrum für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung (ZFUW)
• Referententätigkeit (Planung und Durchführung von Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen) am Institut für Schulische Fortbildung und Schulpsychologische Beratung des Landes Rheinland-Pfalz (IFB)

Publikationen

• TWiki. Ein Wiki als einfache Plattform für E-Learning-Projekte. In Computer+Unterricht — Anregungen und Materialien für das Lernen in der Informationsgesellschaft, Heft 62/2006, S. 44. Erhard Friedrich Verlag, Velber.
• Lernen im Wiki. Kollaboratives Lernen mit einer virtuellen Plattform. In Computer+Unterricht — Anregungen und Materialien für das Lernen in der Informationsgesellschaft, Heft 62/2006, S. 15-17. Erhard Friedrich Verlag, Velber.
• Einsatz eines Wikis als Lernumgebung - Erfahrungen. In H. Rohland, Hrsg., INFOS '05: Informatik & Schule 2005 "Unterrichtskonzepte für informatische Bildung" - Praxisband - Technische Berichte der Technischen Universität Dresden, Fakultät Informatik, TUD-FI05-09, Seiten 89-92, Dresden 2005.
• Ein Wiki als Lernumgebung? Überlegungen und Erfahrungen aus schulischer Sicht. In J.M. Haake, U. Lucke, D. Tavangarian, Hrsg., DeLFI 2005: 3. Deutsche e-Learning Fachtagung Informatik, Lecture Notes in Informatics (LNI)-Proceedings, Volume P-66, Seiten 35-44, Bonn 2005. Köllen.
• Protokolle. Ein forschender Zugang zur Entwicklung von Erklärungsmodellen für die Kommunikation in Rechnernetzen. In: LOG IN - Informatische Bildung und Computer in der Schule. LOG IN Verlag, Berlin.
  
  • Teil 1: Seiten 33-45, LOG IN 25 (2005) Nr. 133
  • Teil 2: Seiten 45-52, LOG IN 25 (2005) Nr. 134
  • Teil 3: Seiten 92-103, LOG IN 25 (2005) Nr. 136/137
• Schulische Rechnernetze. Pädagogische und technische Anforderungen zum Betrieb schulischer Rechnernetze. In: LOG IN - Informatische Bildung und Computer in der Schule. LOG IN Verlag, Berlin.
  
  • Teil 1: Seiten 86-91, LOG IN 20 (2000) Heft 3/4
  • Teil 2: Seiten 50-54, LOG IN 20 (2000) Heft 5
  • Teil 3: Seiten 55-61, LOG IN 20 (2000) Heft 6
  • Teil 4: Seiten 48-53, LOG IN 21 (2001) Heft 1
  • Teil 5: Seiten 49-54, LOG IN 21 (2001) Heft 2
  • Teil 6: Seiten 76-86, LOG IN 21 (2001) Heft 3/4
• Glückliche Zahlen. In: N. Christmann (Hrsg.): Mathematik in der modernen Welt, Skripten zur Fachdidaktik Bd. 7, Universität Kaiserslautern 2001

Haus-, Projekt- und Examensarbeiten

• Pädagogische Hausarbeit zum Zweiten Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien:
  Protokolle. Erprobung eines forschenden Zugangs zur Entwicklung von Erklärungsmodellen für Kommunikation in Rechnernetzen in einem Grundkurs Informatik der Jahrgangsstufe 13 eines Gymnasiums.
  Die Arbeit wurde in einer leicht überarbeiteten Version beim Wettbewerb für Unterrichtsbeispiele im Rahmen der INFOS2003 mit dem 1. Preis ausgezeichnet
• Wissenschaftliche Prüfungsarbeit zum Ersten Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien:
  Kopplung administrativer und pädagogischer Rechnernetze.
• Projektarbeit:
  Pädagogische Rechnernetze. Pädagogische und technische Anforderungen an ein Rechnernetz in allgemeinbildenden Schulen.
  Eine gekürzte Version wurde in der Zeitschrift LOG IN als Artikelserie veröffentlicht.
• Fachdidaktische Hausarbeit:
  Entwurf einer Unterrichtseinheit "Objektorientiertes Programmieren"