...Jonietz

daniel@jonietz.de

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...einbezieht.

Vgl. hierzu [Knaak, Lüssem u. Spalka, 1997], S.13

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...befassen``

[Kubicek 1998]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...gestattet``

[DIN 1999], S. 4

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...sein.``

[Wallat et al. 1998]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Gemeinwesen``

[Stoll 1996], S. 14

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...PC.``

[Chip 9/97], S. 204

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...haben¿`

Böttcher Johannes, in: [Mayrhofer 1998/99], /ergaen1.htm

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...entgegengewirkt.``

[DIN 1999], S. 2

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Bildungswesen.``

[Peters 1997], S. 64

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...erhalten.``

[Stoll 1996], S. 27

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Support.

Vgl. hierzu [Grepper u. Döbeli 1999], S. 13: ,,Beachten Sie: Computerkosten $\ne$ Beschaffungskosten``

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...PDF

Portable Document Format

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...suchen.``

[Stoll 1996], S. 282

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...lesen.

Wer eine Hypertext-Version dieses Textes besitzt, verfügt daher auch über die volle Hypertext-Funktionalität.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...betrachten

,,Wären sie nicht mißtrauisch bei einer Forschungsarbeit, die keine Quellen von vor 1990 aufführt¿`[Stoll 1996], S. 274

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...getroffen.``

[Koerber 1997], S. 3

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Ahnung.``

[Koerber 1998], S. 59

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...schaffen.

Aber die Probleme liegen teils noch mehr im Detail: für die RS Speicher wurde ein Schrank mit 16 einzeln abschließbaren Fächern bestellt. Man sollte erwarten, daß zu einem solchen Schrank auch 16 verschiedene Schlüssel gehören, doch weit gefehlt: Die Schlüssel (und damit die Schlösser) sind größtenteils identisch. ,,Zufällig`` passen die Schrankschlüssel auch auf den von der gleichen Firma gelieferten Wandschrank und sämtliche(!) Tische, womit der Verwendungszweck des Schrankes modifiziert werden mußte. Der Elektriker schaffte es erst nach mehreren Versuchen, die Verkabelung endlich so vorzunehmen, daß beim Einschalten der Monitore nicht sämtliche Sicherungen abschalteten, da er die hohen Anlaufströme der Bildröhren nicht beachtet hatte. Diese Reihe läßt sich fortsetzen.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...statisch).

Ausnahmen stellen eingesetzte (X-)Terminals dar.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...spricht

[Rüddigkeit], S. 5

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...,,Profiles``

Profilen, Ansichten

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...,,Roaming``

engl. to roam: wandern, umherstreifen

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Server

lat. serve: dienen; Server: Rechner bzw. Prozeß, der andere Rechner bzw. Prozesse bedient, indem er ihnen seine Leistungen anbietet.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Erfordernissen.

Vgl. [Wallat et al. 1998]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...DIN

Deutsches Institut für Normung e.V.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...leisten.``

[DIN 1999], S. 56

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...ergründen.

Vgl. [Fehrenbach 1998], S. 21: ,,The requirements engineer imagines what kind of system he would wants when he was the user``

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Extraklasse¡`

INiS für Windows

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Streß``

MTS-Reinhardt; Am Kirschengarten 10, 31188 Holle; §http://www.mts-reinhardt.de§

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Pädagogen``

MTS-Reinhardt

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

......``

NetSupportSchool

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Arktur

Arktur ist ein vorkonfigurierter Kommunikationsserver auf Linux-Basis, der von der Zeitschrift c't (Computer-Technik; Heise-Verlag, http://www.heise.de/ct) Schulen kostenlos zur Verfügung gestellt wird. Der Server entstand in Zusammenarbeit mit dem ODS (Offenes Deutsches Schulnetz), an der Entwicklung sind Lehrer beteiligt. Arktur kann besonders einfach in bestehende Netze verschiedener Systeme eingebunden werden und erbringt auch mit älterer Hardware (386) zufriedenstellende Leistungen. Arktur V2 war über ein Jahr an der RS Speicher in einem Novell-3.11-Netz im Einsatz, sowohl die Installation als auch der einjährige Betrieb verliefen weitgehend ohne Probleme, was an sich schon bemerkenswert ist.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...size=-1>IST

Informationsstelle Schule und Computer im Landesmedienzentrum Rheinland-Pfalz

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...professo

obwohl es sich auf diesem Gebiet bei den Systembetreuern eigentlich um Amateure handelt

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...haben.

Vgl. [Fehrenbach 1998], S. 33: ,,Viewpoint Analysis-Oriented Approaches``

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Zeichnen``

Im Folgenden kurz als TZ

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Arbeitsgemeinschaften

Im Folgenden kurz als AG

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...abgedruckt.

Vgl. [Fehrenbach 1998], S. 16f und S. 20ff: ,,Interview-Oriented Approaches``

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...geführten

im Sinne von geleiteten

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Demonstrationssystemes

Die befragten Lehrer kommen im wesentlichen von zwei Schulen, deren Rechnersäle mit ihrer Ausstattung mir als dem Befragenden bekannt sind. Daher konnte stets auf diese Systeme im Sinne eines Demonstrationssystems zurückgegriffen werden.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...beeinflussen.

[Fehrenbach 1998], S. 2 und S. 9ff

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Szenarien

Vgl. hierzu auch [Fehrenbach 1998], S. 15f und S. 41ff: ,,Scenario Analysis-Oriented Approaches``

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Broschüre

[DIN 1999], S. 14

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...analysieren.

Die willkürliche Auswahl ist nicht als Werbung für das jeweilige Produkt zu verstehen.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Programme

z.B. WinLock von Visionsoft, http://www.winstat.com oder Windows Control von Salfeld

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...bietet

laut http://www.fsn.by.schule.de/netlock

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...,,Headset``

Kopfhörer mit integriertem Mikrofon

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Klassenraum-Layout

Anzeige eines Bildes des Rechnerraumes aus der Vogelperspektive

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...remote

aus der räumlichen Ferne

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Chat

Dialoge auf der Basis von Textnachrichten, im Wesentlichen wie Telefon, nur wird Text statt Sprache übertragen. Beide Parteien können gleichzeitig Schreiben und Lesen. Engl. to chat: plaudern, schwatzen

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...bietet

laut eines Werbebriefes, eingegangen am 21.06.99

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...INiS

Integrierte Netzbetreuung in Schulen

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Technik

Ramcke Daten Technik GmbH, Alte Landstr. 14, 23843 Neritz, http://www.rdt.de

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...hergestellt

Vertrieben z.B. von TriNeT Computer Hard- & Software GmbH, Brunnenstr. 6, 53332 Bornheim

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...size=-1>YE

http://www.mastereye.com

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Co.Tec

co.Tec GmbH, Traberhofstraße 12, 83026 Rosenheim

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...es

laut Werbeprospekt 04/99

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...size=-1>OMPUTING

VNC: Virtual Network Computing, http://www.uk.research.att.com/vnc

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...frei

unter der GNU General Public License

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...verteilen

in der aktuellen Version kann der Bildschirminhalt sogar skaliert werden

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...lauffähig.

Der Ehrlichkeit halber muß erwähnt werden daß VNC Einträge in die Registry vornimmt, was einer Forderung der Initiative Netzwerkfähiger Schulsoftware [Rittershofer 1998 (1)] widerspricht, aber nicht tragisch ist, da die Software auch ohne diese Einträge vollständig lauffähig ist. Außerdem fallen die Einträge dem, der von ihnen nichts weiß, nicht auf. Sie stören nicht, da sie sich nur direkt auf VNC und keine anderen Einstellungen beziehen.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Reiz.

Der Nachteil dieser Lösung liegt darin begründet, daß die Schüler zwar nichts mehr sehen können, die Eingabegeräte Maus und Tastatur aber dennoch voll funktionsfähig sind und es so zu ungewollten, unkontrollierten Befehlen kommen kann.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Programm.

Sofern nicht der Start des Programmes selbst thematisiert werden soll.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Minuten.``

[Chip 9/97], S. 207f

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...teurer.

Allerdings können Beamer oft auch andere Medien wie beispielsweise Videos wiedergeben.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...schreibt.``

[Herzog 1997] Bundespräsident Roman Herzog in der Frankfurter Rundschau vom 06.11.1997, S. 14

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...soll.``

[Koerber 1997], S. 3

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...size=-1>AYRHOFF

[Koerber 1998], S. 57f

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...size=-1>OKAVECZ

[Kokavecz]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...machen.``

[Koerber 1998], S. 57f

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...geben.

[Peters 1997], S. 64

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...auf

[Stoll 1996], S. 48

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...erreichen.``

[Weigt 1999], S. 4

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Schulen.``

[Hubwieser 1999], /gruppe4.html

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...genutzt.

Vgl. hierzu auch [Kubicek 1998]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...jedem

mit Handys ist dies etwas schwieriger

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...werden.

[Stammwitz u. Hallfeld 1999], S. 13f

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Unterricht<<.``

[Stoll 1996], S. 196

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...an.

[Homberg 1999], S. 17

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...vernetzten

1996, als bereits etliche Schulen an das Internet angeschlossen waren, deutete das Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Weiterbildung Rheinland-Pfalz die Zeichen der Zeit, indem es die ,,Anhaltspunkte zur Ausstattung mit Computersystemen in Schulen``, veröffentlicht im Amtsblatt des Kultusministeriums vom 30.11.90, wie folgt ,,neu interpretierte``: ,,Der Einsatz eines Netzwerkes kann heute nicht mehr in jedem Fall empfohlen werden ... . ``(Hervorhebung nicht im Original) Aus einem Schreiben ,,an die Schulen, Kommunen, Fachberater, Bildstellen in Rheinland-Pfalz`` vom 19. März 1996

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Umgebung.

[DIN 1999], S. 56

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...[erweist].``

[Koerber 1997 (2)], S. 11

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...erhalten.

,,Eltern verlassen die Klassen mit zufriedenen Gesichtern, wenn sie bloß einen Computer gesehen haben.``, [Stoll 1996], S. 199

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Schulprofil``

[Hubwieser 1999], /gruppe1.html

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Freiarbeit

Hier wird unter ,,Freiarbeit`` eine Unterrichtsphase verstanden, in der den Schülern alle Hilfsmittel bereitstehen und sie sich individuell und selbständig mit ggf. unterschiedlichen Mitteln und Themengebieten beschäftigen. Im ,,Untericht`` sind die Hilfsmittel vielleicht eher vorgegeben. Diese Trennung zwischen Freiarbeit und Unterricht ist notwendig, da unter Umständen alle Programme und Ressourcen erst vom Lehrer freigeschaltet werden müssen, was die Gestaltung der Freiarbeit im weiteren Sinne beeinträchtigen kann.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...verteilen

In der Regel wird eMail automatisch sortiert und an den richtigen Empfänger weitergeleitet. Wie in jedem elektronischen Post-System gibt es aber auch in der Schule weitere, nicht Personen-gebundene Adressen wie postmaster, info oder allgemeiner verwaltung. Diese Nachrichten müssen dann manuell an den richtigen Adressaten, der die erforderliche Funktion innehat, weitergeleitet werden.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Mailbox.``

[Kokavecz]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...,,PIN``s

Persönliche Identifikations Nummer

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...halten.``

[Wendland 1996], S. 28

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...können.``

Persönliche Mitteilung im Rahmen der Interviews.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...hat.``

[Mayrhofer 1998/99], im Abschnitt ,,falsche Vorstellungen``

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Peripheriebereiche.``

[Koerber 1998], S. 56

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...sein.

Dieser Aspekt ist an sich keine Anforderung an das Rechnernetz und wird daher im Folgenden fallengelassen. Was weiter beachtet wird, ist die fehlende Ausbildung und die daraus resultierende Forderung nach möglichst einfacher, ,,narrensicherer`` Bedienung der Geräte und Applikationen.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

.......``

[ZAK 1.0], S. 5

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...werden.``

[Rüddigkeit], S. 6f

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...können¡`

[Rüddigkeit], S. 6f

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...eingesetzt.``

[Weigt 1999], S.13

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Systemadministrator

,,Jeder Schüler ist praktisch Systemverwalter auf seinem Arbeitsplatz und kann grundsätzlich alle Einstellungen des Rechners manipulieren.`` [Kokavecz 1998]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...werden.

Randbemerkung: Viele Länder verpflichten auch heute noch die Schüler in Schuluniformen zum Unterricht. Durch ein Verbot individueller Einstellungen müssen sich die Schüler auf ihre zu lösende Aufgabe konzentrieren, der Experte, der gerne an den Systemeigenschaften herumdreht genauso wie der Anfänger.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...vor.``

[Kokavecz]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Umfrage

[Weigt 1999], S. 3

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...erschweren.``

,,Rechner und Netzdienste frustrieren praktisch jeden.``, [Stoll 1996], S. 28

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Programm.``

[Stoll 1996], S. 190

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...geht.``

[Weigt 1999], S. 15

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...bedeutet.``

[Weigt 1999], S. 16

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Schülerleistungen.

Vgl. [Weigt 1999], S. 13

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Stellenprozent.``

[Grepper u. Döbeli 1999], S. 26

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...entspricht.

,,Bildungspolitiker und Schulträger reden gerne über die Notwendigkeit der informationstechnischen Bildung in der Schule; sie sollten deshalb auch über - entsprechend bei anderen zusätzlichen Tätigkeiten von Lehrkräften - eine Reduzierung des Stundendeputats von denjenigen nachdenken, die solche Arbeit auf sich nehmen.`` [Koerber 1997 (2)], S. 12

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...ansetzen.``

[Koerber 1998], S. 56

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...[gehört].``

[Grepper u. Döbeli 1999], S. 30

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...ownership).``

[Kokavecz 1998]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...möglich.

Cf. [Knaak, Lüssem u. Spalka, 1997], S. 15

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Rechnern.

etwa Recovery-Maßnahmen

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...können.``

[Rittershofer 1998 (1)], http://www.rittershofer.de/info/schsoft/clcl.htm/clcl.htm

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...senken,

Vgl. hierzu auch [Grepper u. Döbeli 1999], ,,Empfehlung Nr. 13: Setzen Sie einen Client-Typ sauber auf¡`, S. 21

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...ITG

InformationsTechnische Grundbildung

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...betrachtet.

Eng angelehnt an [Koerber 1998], S. 60f

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Literaturwissenschaft.``

[Stoll 1996], S. 181

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...ist.``

[Koerber 1998], S. 57f

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Ausgabemedium.

Der Vollständigkeit halber sei erwähnt, daß es sich prinzipiell nicht um einen Standard-PC handeln muß, es reicht ein Terminal  (Bildschirm mit Tastatur und Maus) so es denn über die notwendigen Schnittstellen (für Drucker, Interface, Grafiktablett, Soundkarte, etc.) verfügt.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Netzkarte

Standard ist (zur Zeit) ein Fast-Ethernet-Adapter

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...kann

Geeignete Anlaufstellen sind z.B. die Bildungsserver der Länder, für Rheinland-Pfalz ist unter http://www.bildung-rp.de entsprechendes Material verlinkt.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...schreiben.``

[Stoll 1996], S. 209

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...bringe.``

[Stoll 1996], S. 246

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Malprogramme.``

[Stoll 1996], S. 43

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Fachunterricht.

,,der Informatikunterricht stellt in der Regel andere Anforderungen an das Informatiksystem als die Nutzung der Computer im Fachunterricht¡` [Hubwieser 1999], /gruppe1.html

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

......``

[Kokavecz 1997], S. 16

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...einzuordnen.

nach [Kokavecz 1997], S. 16ff

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...sammeln.``

[Kokavecz 1997], S. 18

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...gestalten.

Cf. [Müller 1998], S. 8

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Komposition

[ist 1994], S. 16

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...ermöglichen.

[Chip 9/97], S. 206

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...werden.``

[Zillien 1998]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Mailinglisten

z.B. schan-user@www.heise.de

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...HUB

engl. hub: Dreh-, Mittel- oder Angelpunkt. Gerät, das den zentralen Knoten eines sternförmigen Netzes enthält

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...vermeiden.``

[Anhang der Rahmenrichtlinie 90/270]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...vermeiden.``

[Anhang der Rahmenrichtlinie 90/270]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...läßt.``

[Anhang der Rahmenrichtlinie 90/270]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...ungünstig.``

[DIN 1999], S. 21f

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...werden.``

[DIN 1999], S. 22

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...werden``

[DIN 1999], S. 20

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

.......``

[ist 1991], S. 16

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...size=-1>IST

Informationsstelle Schule und Computer

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Anhang

[Peters 1997], S. 62

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Email-Tafel

gemeint ist eine Tafel mit Emaille-Beschichtung

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Rechner.``

[Stoll 1996], S. 191

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...72cm

[DIN 1999], S. 18

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Broschüre

[DIN 1999], S. 6

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...90/270

[Anhang der Rahmenrichtlinie 90/270] abgedruckt bei [Peters 1997], S. 62

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...zeigen.``

[Stoll 1996], S. 191

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...hineinragen.

Vgl. hierzu auch [DIN 1999], S. 24

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Drehstühlen.

Vgl. [DIN 1999], S. 24

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...bieten.``

[Zillien 1998]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...soll.``

[Koerber 1997 (2)]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...,,Medienecke``

Ebd.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Unterricht.

Mir wurde berichtet, daß generell mit fahrbaren Geräten schlechte Erfahrungen gemacht wurden. Durch die ständigen Transporte seien die Geräte oft defekt, müßten für bestimmte Zeiten reserviert werden und dann, endlich im Klassenraum angekommen, noch an die Peripherie angeschlossen werden. Einige Lehrer meinten, daß sie fahrbare Geräte nicht nutzen würden, da ihnen der Aufwand zu groß sei. Stünden die Geräte dagegen in der Klasse angeschlossen bereit, würden sie sie auch einsetzen.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...packen``

z.B. in [Süddeutsche Zeitung 1998]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Betrieb``

Ebd.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...funktioniert

Im Sinne eines Instant-Rechners

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...auf

Vgl. [Grepper u. Döbeli 1999], ,,Empfehlung Nr. 9: Schulen benötigen nicht das Neueste¡`, S. 16

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...kommen.

So gibt es z.B. Probleme mit Turbo-Pascal bei schnellen Rechnern mit Taktraten ab 300MHz. Cf. [Grepper u. Döbeli 1999], S. 16

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...rechnen¡`

Ebd, S. 17

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Wartungskonzept¡`

[Grepper u. Döbeli 1999], S. 14

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...an¡`

Ebd., S. 15

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Firewall

Feuerwand, Technik, um unberechtigte Zugriffe zu verhindern

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Trennen

gemeint ist eine physikalische Trennung, Anmerkung nicht im Original

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Schulnetz``

[Grepper u. Döbeli 1999], S. 7

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...jeder

im Zweifelsfall nicht jeder, aber eine begründete Teilmenge der Lehrer

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...ist.

Setzt man für eine Fotokopie 9Pf pro Seite an und durchschnittlich 25 Schüler pro Klasse, so kosten diese Kopien 2,25DM. 45 Minuten Internet zu je 5 Pf kosten ebenfalls nur 2,25DM. Bleibt anzumerken, daß hier von einer eventuellen Grundgebühr abgesehen wurde. Außerdem sind die Kosten für Fotokopien in der Regel indirekt.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Umfeld.

Vgl. hierzu [Grepper u. Döbeli 1999], S. 12

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...dar

[Grepper u. Döbeli 1999] ,,Empfehlung Nr. 11: Rüsten Sie die Computer nach 3 Jahren auf¡`, S. 18

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...darstellt.``

[Rüddigkeit], S. 4f

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...wird.``

[Rittershofer 1998 (1)], /wiso.htm

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...hält.``

[Kokavecz 1998]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...voraussetzen.``

[Kokavecz 1997], S. 19

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...gibt.``

[Kokavecz 1997], S. 16

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...[haben].``

[ZAK 1.0], S. 5

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Markt``

[Kokavecz 1998]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...erforderlich.``

[Sarnow 1997], S. 53

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Umgebungen¡`

[Grepper u. Döbeli 1999], S. 11

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Samba

http://www.samba.org

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Anfänger.``

[Stoll 1996], S. 108

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...verwenden.``

[Stoll 1996], S. 107

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...ist.``

[Mayrhofer 1998/99]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Bibliothek.``

[Stoll 1996], S. 201

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...können.``

[Rittershofer 1998 (1)], /wiso.htm

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...wird.``

[Rittershofer 1998 (1)], /wiso.htm

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...können.``

[Rittershofer 1998 (1)], /wiso.htm

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

......``

[Anhang der Rahmenrichtlinie 90/270]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Zahlenkarten.``

[Stoll 1996], S. 207

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...werden.``

[Stoll 1996], S. 211

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...anzumerken

ohne hier verallgemeinern zu wollen

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...dürftig.``

[Stoll 1996], S. 210

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...schützen``

[Eiden u. Holtwiesche 1999], S. 20

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...beachten.

Anschluß von Netzen der öffentlichen Verwaltung an das Internet; Sichere Übertragung elektronisch gespeicherter personenbezogener Daten, Az. 6.12.0402 vom 19.6.1996

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...bleiben.

Der Systemverwalter kann und muß immer alle Daten lesen können!

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Amtsblatt

Gemeinsames Amtsblatt der Ministerien für Bildung Wissenschaft und Weiterbildung und für Kultur, Jugend, Familie und Frauen von Rheinland-Pfalz Nr. 9/1996, S. 360f

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...werden.

nach: [Weber 1999 (1)]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...können

etwa im Rahmen des auditing

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...eindringt.``

[Knaak, Lüssem u. Spalka, 1997]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...erhalten.``

[Knaak, Lüssem u. Spalka, 1997]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Netzabfragen.``

[Stoll 1996], S. 201

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Staatsanwälte.``

[internet world 1999], S. 24

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Medien.

[Weber 1999 (2)]

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Rating

http://www.rating.org

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Vermerken

PICS = platform for internet content selection

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Mechanismen

z.B. NetWatch bei Netscape Communicator

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Suchmaschinen

z.B. AltaVista

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Englisch.``

[PC INTERN 1999], S. 149

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Server

der unbestrittenermaßen ein wesentlich sichereres System als Windows 9x darstellt

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...hat.

Durch die Möglichkeit, Daten ändern zu können, kann eine Datei praktisch auch gelöscht werden. Es ist aber dann nicht möglich, die leere Datei wirklich zu entfernen.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...können.

Dieses Verzeichnis funktioniert wie ein Briefkasten: Daten können ,,eingeworfen`` (abgelegt) werden, können danach aber nicht mehr aus dem Briefkasten entnommen oder nocheinmal gelesen werden.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...löschen

nicht einmal der Besitzer kann diese Datei löschen!, wohl aber der Lehrer, in dessen Briefkasten die Datei abgelegt wurde.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...ändern.

Mit einigen Programmen gibt es Schwierigkeiten, in dieses Verzeichnis direkt zu speichern. Der sicherste Weg ist das Ablegen einer Kopie. Das Problem besteht darin, daß einige Programme (z.B. MICROSOFT WORD) beim Abspeichern erst eine leere Datei anlegen, und diese anschliessend zum Beschreiben öffnen wollen, was ihnen das System dann erfolgreich verwehrt.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Loginnamen

Um den Ansprüchen des Datenschutzes gerecht zu werden wurde auf die Form vorname.nachname o.ä. verzichtet, der Login-name wird gebildet aus einigen Anfangsbuchstaben des Vornamens und einem Großteil des Nachnamens

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Passwort

darf von jedem Benutzer selbst gewählt werden, aber: Um jederzeit den Einsatz zu gewährleisten, können Schüler ihr Passwort nicht selbst ändern. Sonst könnte die Situation entstehen, daß ein Schüler sein Passwort vergessen hat und daher vom Unterricht ausgeschlossen werden müsste. Durch die unselbstständige Handhabe hat aber der Lehrer die Möglichkeit, ein Schülerpasswort nachzuschlagen und dem Schüler wieder bekanntzugeben. Passwortwechsel erfolgt nur auf Antrag beim Aministrator.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...absenden.

Diese sicherlich nicht ganz ideale Lösung ist durch folgenden Sachverhalt begründet: Wer Druckaufträge löschen darf, darf auch stets den ganzen Drucker löschen. Mir ist keine andere Lösung bekannt.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Proxy

eine Art Zwischenspeicher für Internet-Inhalte

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Mailserver

Intern wird Mail per POP (PostOfficeProtocol) abgewickelt, extern via UUCP (Unix to Unix CoPy)

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Zeitserver

,,Faßt man den Begriff Intranet etwas weiter und umschreibt damit alle internen, offenen TCP/IP-Client-Server-Systeme, dann ist der Betrieb eines Timeservers ein wichtiger Intranet-Dienst. Wichtig deshalb, weil allein aus Gründen der Systemsicherheit die Zeitbasis aller (wichtigen) Rechner gleich sein muß. Nur so sind z. B. Logdateien verschiedener Rechner vergleichbar.`` [Eiden u. Holtwiesche 1999], S. 22

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Samba

http://www.samba.org

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...löscht.``

[Rüddigkeit], S. 7f

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...hält.

,,Benutzer werden von der eigentlichen Arbeit abgelenkt, da Systemkomponenten und Funktionen der Benutzeroberfläche verfügbar sind, die sie für die Erledigung ihrer Arbeit nicht benötigen. Ganz alltägliche Situationen führen hierbei zu Produktivitätsverlusten, z. B. wenn der Benutzer zu viel Zeit darauf verwendet, sich zwischen den verfügbaren Texteditoren zu entscheiden.``[ZAK 1.0], S. 5

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Service.``

[ZAK 1.0], S. 5

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Software

Raubkopien

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...sein

Was bis jetzt, nach 18 Betriebswochen, noch nicht einmal im Ansatz vorkam

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Software

beispielsweise POWERQUEST DRIVE IMAGE, http://www.powerquest.com oder beliebige Andere. Auch Linux selbst bietet die Möglichkeit mit Hilfe eines ,,DiskDump`` (dd) Abbilder von Datenträgern anzulegen.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...USV

Unterbrechungsfreie Strom-Versorgung

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...-Distribution

http://www.suse.de

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Zeugnisdruckprogramm

in Visual Basic

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...remote

aus der Ferne

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...werden

Dies setzt ATX-Fähigkeiten der entfernten Rechner voraus

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Software

isSN: integriertes sicheres Schul-Netz

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Modul

VNC: Virtual Network Computing, http://www.uk.research.att.com/vnc

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...frei

unter der GNU General Public License

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Share

Windows-Freigabe

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...rsh

remote shell

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...rshd

remote shell daemon

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...1.0

http://www.cs.umd.edu/ silviu

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.